Objectif :
Pour qui ?
- Tous public adultes voulant travailler avec dans le secteur d’aide à la personne
- Jeunes de 16 ans à 25 ans
- Salariés du particulier employeur et assistant maternel
Modalité :
Avant l’entrée en formation : Entretien avec la directrice / Échange avec les apprenants en cours de formations afin de visualiser la pédagogie du formateur.
En cours de formation : Des évaluations sont réalisées en continue afin d’évaluer votre acquisition des savoirs et savoir-faire sous la forme de mise en situation, de questionnement oral et écrit.
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des participants
En fin de formation : Attestation de formation et attestation de Compétences.
Lieu :
- 8 rue du Pin Vert 33600 Pessac
Prérequis
- Faire preuve d’une bonne compréhension de consignes écrites et orales, et maîtriser les 4 opérations mathématiques.
- Être capable de sociabilité et altruisme envers les autres, d’autonomie dans le travail, de résistance physique, d’équilibre et de maturité,
- Être capable de s’engager dans une démarche de travail personnel.
Informations complémentaires :
Contenu de la formation
Savoirs :
- Les besoins et manifestations du jeune enfant selon son degré d’autonomie
- Le rythme de vie d’un jeune enfant selon l’âge (sommeil, repas, jeux, …)
- Les étapes de développement de l’enfant et sa communication avec le monde extérieur
- Le temps du coucher et les conditions favorables au bon repos
- Les différents stades de l’enfant : apprentissage et rythme
- Les précautions d’utilisation des matériels de transports et du matériel de puériculture (transat, lit parapluie, …)
Aptitudes :
- Mettre en place une organisation de la journée qui tienne le plus possible compte de l’organisation de chaque enfant (enfant allaité…)
- Veiller à respecter le rythme de vie du jeune enfant, l’alternance entre période d’activité et période de repos
- Respecter les rites, habitudes, du nourrisson ou du jeune enfant dans la réalisation des activités (endormissement, hygiène…)
- Adapter ses pratiques professionnelles au développement de l’enfant compte tenu des habitudes socio-culturelles et éducatives des parents
Compétences :
- Créer des espaces, des moments propices à la détente, aux échanges avec la personne accompagnée – adulte(s), enfant(s)
Méthodes pédagogiques
Démarche participative fondée sur :
- Des apports théoriques visant à une compréhension des concepts et permettant une réflexion collective et individuelle des participants
- L’échange à partir des représentations des participants
- L’analyse et le retour sur les pratiques professionnelles à partir des situations vécues
Supports pédagogiques
- Supports papier avec remise de documents
- Supports numériques remis par email
- Supports vidéo
Intervenants
Les formations sont sous la responsabilité de Mme Dubesset, l’équipe est formée chaque année et diplômé formateur avec plus de d’expérience.
Evaluation
Une attestation de compétences sera remise en fin de formation
